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2023/07/24
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111學年健康促進學校電子報-第六期
健康促進學校成果發表會　營造健康幸福校園
活動報導
健康促進學校成果發表會　營造健康幸福校園
為守護校園師生的健康，鼓勵各級學校營造健康校園，教育部國民及學前教育署攜手衛生福利部國民健康署6月28日於臺北市臺大國際會議中心辦理「111學年度全國高級中等以下學校健康促進學校計畫成果發表會」，將共有450名教育及衛生工作者參與。教育部政務次長林明裕表示，增進每個孩子健康即是強化國力，感謝縣市政府、學校師長們積極投入健康促進工作，打造學生快樂學習、健康成長的幸福校園。
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用健康打造一所活力學校－新北市吉慶國民小學
專家學者分享
用健康打造一所活力學校－新北市吉慶國民小學
吉慶國民小學位於新北市瑞芳區四腳亭社區，學生人數約220人，卻有約41%學生來自弱勢家庭。為了協助這些學生，簡聰義校長帶領團隊發展以「生命教育」為主軸的校本特色課程，並成功打造「原生溪魚特色學校」。透過許多體驗活動提供孩子發揮長處的舞台，幫助他們找到生活的意義，同時拓展他們的視野，提升解決問題的能力。
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推動健促學校績優縣市-新北i健康
縣市經驗交流
推動健促學校績優縣市-新北i健康
新北市自105學年至今，已連續6年榮獲教育部地方政府辦理學校健康促進計畫特優縣市，展現新北市推動學校健康促進政策卓越成效。新北市以「健康」作為教育施政主軸，積極建立滾動式的改進策略，帶動學童奠定健康基礎，同時儲備學習競爭力，打造活力新北。
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112年度全國學校營養師研習　共創學校午餐願景
政府重要資訊
112年度全國學校營養師研習　共創學校午餐願景
為共創學校午餐願景，教育部國民及學前教育署19日辦理「112年度全國高級中等以下學校營養師研習會」，共有150位來自全國22縣市服務於教育局處及學校的營養師參與，透過研習討論經驗交流凝聚共識，更激勵學校營養師工作士氣。
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CASEL社會情緒學習能力與美國國家健康教育標準NHES之對照(二)
國際文獻報導
CASEL社會情緒學習能力與美國國家健康教育標準NHES之對照(二)
　社會情緒學習(Social Emotional Learning, SEL)是一個理解與管理情緒、設定與實現目標、感受與展現出對他人的同理心、建立與維持正向關係以及做出負責任決定的過程(CASEL, 2019)。本篇將介紹SEL與美國國家健康教育標準(National Health Education Standards, NHES)在教育應用上之差異。
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