為鼓勵學校積極推動與實踐健康促進學校計畫，發展校本健康促進特色活動，呼應108新課綱素養導向理念，在「自發」、「互動」與「共好」三個層面的基礎下，強化素養導向之學校本位健康促進實務與工作，提升健康促進實證支持性環境策略的應用。
為落實兒童權利公約，健康促進學校輔導計畫今年度強調「學生參與」，希望學生有機會個別或集體地形成並表達他們的觀點，能直接與間接地對他們所關心的健康事務做出影響，提升學生對健康議題的關心與自覺，協助學生形成對健康議題的觀點或看法以及問題解決之策略，並讓學生參與規劃、共同探討原因、共同研擬對策，倡議或實踐。(有關學生參與方式請參閱附件7「學生參與簡介說明」)
因此，本次甄選應彰顯學生在健康促進學校計畫整體推動的參與過程，以「學生參與」、「生活技能」、「家長參與」與「社區結盟」等策略，展現與推廣各縣市健康促進學校推動成果，以達到典範學習與經驗交流之目的。
二、辦理單位
（一）主辦單位：教育部國民及學前教育署
（二）承辦單位：國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系
（三）協辦單位：各直轄市、縣（市）政府教育局（處）
- 活動辦法
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- 活動一：「健康促進學校前後測成效評價」成果報告評選
- 活動說明：以111-112學年度執行之健康促進學校前後測成效評價，且並未報名111學年度前後測成效評價徵選。須於規定期程內繳交前後測成效評價成果報告電子檔。
- 評選議題：
- 請各學校選擇單一議題或跨議題方式統整「視力保健」、「口腔保健」、「健康體位」、「全民健保/正確用藥」、「菸害/檳榔防制」及「性教育(含愛滋病防治、月經教育)」、「正向心理健康促進」等健康促進議題。
- 「健康促進跨議題統整(五正四樂)」強調以全校取向(whole school approach)健康促進學校推動模式，不以單一健康議題為主，建議以全面性健康需求評估，擬定目標策略，設計行動方案，實施成效評估，以提升學生各健促議題的健康品質，並能培養健康素養、增進健康幸福感與學習力為主要目的。
- 參加對象：
- 活動一：「健康促進學校前後測成效評價」成果報告評選
- 公私立國中小、高中職學校。
- 以學校為單位報名參加，可1人或組織團隊(每隊最多3人為限)。
- 為讓更多學校有機會參加本活動，凡曾獲本遴選計畫110及111學年度「特優」學校，不得報名參加。
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- 活動二：健康促進學校校園主播
- 活動說明：以學生為主播、採訪方式，進行校園健康促進學校計畫的專題報導，透過多元、活潑的影音媒材記錄校園健康促進活動歷程與成果，以展現健康促進學校的校本特色與亮點活動；本年度配合健康幸福校園願景，期待學生落實健康行為與素養，故另以加分題方式，鼓勵影片中呈現學生在面臨健康生活情境的問題與挑戰時，會如何應用所學，如：展現出明智做決定、人際溝通互動、問題解決、自我健康管理與健康倡議等生活技能，以及身心健康跨議題推動、融入正向心理健康促進。
- 專題主題與內涵：以112學年度健康促進學校推動為範疇，專題報導主題以「自發」、「互動」與「共好」三個層面為基礎，強化素養導向之學校本位健康促進實務與工作，加強學生參與，使學校整體性推動健康促進，並能包括學生在健康議題的體驗、探究、實作、表現、活用等學習歷程，以呼應素養導向健康促進課程與教學。
- 參加對象：
- 活動二：健康促進學校校園主播
- 公私立國中小、高中職學校。
- 主播、採訪者及參賽人員僅限學生，5人以內為限，可個人或團隊報名。
- 指導者可為學校之校長、主任、組長、教師（含代理代課、實習教師）、護理師等教育人員，與社區藥師、家長等，3人以內為限。