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2021/03/17
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109學年健康促進學校電子報-第一期
109學年度健保教育：珍惜健保聰明就醫玩轉工作坊
活動報導
109學年度健保教育：珍惜健保聰明就醫玩轉工作坊
近年來，濫用醫療資源與醫療紛爭的新聞層出不窮，又因為新冠肺炎的疫情影響，對於民眾醫療使用情形與健保資源現況的討論甚囂塵上。比起費心爭執保費調漲與否的政論歧見，我們更應該著力的是推廣珍惜健保與醫療資源的教育共識。
國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系自102年起承辦教育部國民及學前教育署「全民健保永續經營」專案計畫，於109學年度辦理珍惜健保聰明就醫玩轉工作坊。為強化國民中小學推廣珍惜健保教育，以融合創意與遊戲學習之精神，發展珍惜健保聰明就醫創意教材並應用於教學，充實教師教學專業知能以提升教學品質與成效，推廣並深化素養導向之全民健保議題課程與教學。
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健康的24小時：身體活動、靜態行為與睡眠對於健康體位的重要性
專家學者分享
健康的24小時：身體活動、靜態行為與睡眠對於健康體位的重要性
規劃全天候健康生活型態
靜態行為研究網絡（Sedentary Behavior Research Network, SBRN）組織，一個全球代表性研究久坐行為對健康影響的專業人員網絡，提出24小時的動態及非動態行為（24 hour movement and non-movement behaviors）概念架構（圖一）。有別於過去國、內外公部門及衛生組織著重於透過提升身體活動量促進健康，該架構旨在提供大眾對於身體活動、靜態行為 (久坐)、及睡眠有正確的知識，且能進一步整合全天候24小時的健康生活型態。
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健促扎根 康健蘭陽
縣市經驗交流
健促扎根 康健蘭陽
教育部自93學年度起推動健康促進學校計畫迄今已十餘年頭，宜蘭縣初期為4所學校參與試辦，逐年增加至98學年度縣內所有學校已全面實施。宜蘭縣所轄學校計100校全數參與健康促進學校計畫。其中有都會型的城市，如宜蘭市和羅東鎮，也有居於山區的大同鄉以及臨海的南澳鄉，其地理位置和經濟條件之差異而導致健康議題的需求不同，但因各校健康問題均不同，仍應針對校本健康問題擬定校本計畫，議題中心學校帶領種子學校以行動研究方式解決各校之健康問題，結合行政、社區資源全力協助學校推動健康議題，使之落實於學生及教職員工日常生活，迄今健康促進已為學校常態性衛生教育教學活動及特色。
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澳洲最新研究警示：電子煙多達164種有毒化學物質
政府重要資訊
澳洲最新研究警示：電子煙多達164種有毒化學物質
澳洲雪梨科技大學公布最新研究警示：市售電子煙被檢測出1,064種化學物質，其中164種為有毒化學物質!該研究將於3月20日發表在「藥物與生物醫學分析雜誌(Journal of Pharmaceutical and Biomedical Analysis)」，董氏基金會指出，2018年歐盟資料顯示市售電子煙含41種有毒化學物質，才短短不到三年，澳洲最新研究就發現增至164種，台灣政府修法禁止新型菸品的腳步實應加快，勿讓下一代成癮了才要亡羊補牢！
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COVID-19期間學校的運營：美國疾病管制與預防中心(CDC)的建議
國際文獻報導
COVID-19期間學校的運營：美國疾病管制與預防中心(CDC)的建議
隨著美國思考如何重新開放K-12(從幼兒園到高中三年級)教學，恢復過往面對面的學習活動，美國疾病管制與預防中心(Centers for Disease Control and Prevention,CDC)提出相關防範注意事項以保障學生、教師和工作人員的健康，並降低COVID-19傳播：
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