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計畫成果
計畫成果
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績優推動案例
2026/06/19
口腔保健
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114學年度 前後測成效評價 優良 臺南市大潭國民小學
多元口腔保健行動策略介入成效探討- 以臺南市歸仁區大潭國民小學四年級學生為例
本研究旨在探討推動口腔保健教育與四年級學生相關知識與態度行為間的關係。本研究採問卷調查法，採用「臺南市113學年度健康促進學校口腔保健議題問卷」，對目標學生進行施測。受試者以四年級學生（2個班）為主，進行前後測分析，問卷採網路填答方式進行。
2026/06/19
口腔保健
114學年度 前後測成效評價 優良 嘉義縣月眉國民小學
「無齲月眉 從齒開始」--三力口腔健康模式（課程力＋家庭力＋社區力）多元策略介入口腔保健成效評價報告
本研究主要目的在探討本校學童口腔保健行為(午餐後搭配含氟牙膏潔牙、睡前潔牙、每日至少使用一次牙線、在校兩餐間不吃零食及在校兩餐間不喝含糖飲料)、態度與知識的現況，瞭解口腔保健教育方案介入後，學童在口腔保健行為、態度與知識的改變情形，以尋求有效解決學童齲齒問題。
2026/06/19
口腔保健
114學年度 前後測成效評價 優良 臺北市新和國民小學
親子染色共體驗 紅白大賽齊獲勝-親子居家使用牙菌斑顯示劑 對學童口腔保健行為及家長督導的影響
本研究以「親子居家使用牙菌斑顯示劑」活動作為主要介入策略，透過將牙菌斑顯示劑導入親子共同使用模式，家長與學童可以一同觀察牙齒染色結果，立即檢視清潔死角並進行刷牙指導，這種「可視化回饋」不僅提升家長對學童口腔健康的重視，也促進親子間的互動與學習，強化學童刷牙行為的穩定性。
2026/06/19
口腔保健
114學年度 前後測成效評價 優等 臺北市成淵高級中學
「難以啟齒？」； 青少年口腔保健防齲及健康飲食觀念導正
本研究以國中七年級、高中二年級為研究對象，目的瞭解其對口腔衛生保健知識、態度及預防行為意圖及對養成健康飲食觀念之研究。
2026/06/19
口腔保健
114學年度 前後測成效評價 特優 嘉義縣阿里山國民中小學
拉拉吾牙 ･ 從齒幸氟 偏鄉校園設置牙科診療室與口腔保健多元策略介入成效之探究―以嘉義縣阿里山國民中小學國小部為例
本研究聚焦海拔 1，206 公尺之阿里山 Lalauya 部落，針對偏鄉「健康不平等」困境，深度落實 HPS 3.0「實踐與永續」 精神。以「共創共學」為軸心，推動「共同設計、共同實踐」，整合學生、教職、家長及社區成為健康命運共同體。
2025/07/02
口腔保健
113學年度 前後測成效評價 特優 嘉義縣新埤國小
嘉義縣太保市新埤國民小學
題目：新埤齊潔牙：以「五正四樂探討從懶得動牙刷到日常刷牙的行為轉變」
—行為養成、影響因素與介入策略的成效評估
本研究旨在探討新埤國小學童從懶得刷牙到養成每日刷牙習慣的行為轉變，並找出有效的改善策略，以提升學童的口腔健康。研究目標包括分析影響學童潔牙行為的因素，如家庭環境、學校教育與個人意願，並透過介入計畫提升學童潔牙習慣。
2025/07/02
口腔保健
113學年度 前後測成效評價 優良 嘉義縣月眉國小
題目：「無齲月眉 從齒開始」 多元策略介入口腔保健成效評價報告
本研究主要目的在探討本校學童口腔保健行為(午餐後搭配含氟牙膏潔牙、睡前潔牙、每 日至少使用一次牙線、在校兩餐間不吃零食及在校兩餐間不喝含糖飲料)、態度與知識的現況，瞭解口腔保健教育方案介入後，學童在口腔保健行為、態度與知識的改變情形，以尋求有效解決學童齲齒問題，奠定學童口腔保健基礎，達成終身口腔健康之目標。
2025/07/02
口腔保健
113學年度 前後測成效評價 優良 臺北市新和國小
臺北市立新和國民小學
題目：祖孫三代情聯繫 分享回饋齊學習
「從老看小」訪談式經驗分享
對餐後潔牙及零食攝取的影響
本研究以「長者口腔保健訪談」及班級內督導式潔牙活動作為主要介入策略，期望透過實證研究，提升不同年齡層的口腔健康。
2025/07/02
口腔保健
113學年度 前後測成效評價 佳作 新北市吉慶國小
新北市瑞芳區吉慶國民小學
題目：學童『口腔保健，一輩子的事』素養導向健康教學介入成效探討
本研究以 112學年度本校全校學生合計 220 位為研究對象，採質性量化並重進行研究， 介入跨領域口腔保健教育、社會情緒學習、潔牙撲滿大挑戰、健康自主管理紀錄表、自主學習紀錄表，並落實六大策略推動。
2025/07/02
口腔保健
113學年度 前後測成效評價 佳作 彰化縣媽厝國小
彰化縣立媽厝國民小學
題目：天天好口氣、心情真美麗－口腔保健好習慣行動研究
本研究主要以112學年國小五年級20位學童為研究對象，透過推動介入式口腔衛生健促系列活動，以探析對學童的口腔保健行為、態度、知識及正向心理之影響。
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