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113 HPS Newsletter-Fifth Issue

2025/05/12
Activity report
健康+1(健康嘉義)-嘉義縣113學年度健促學校增能研習
一年一度的健康促進學校工作共識會暨輔導員增能研習，於114年2月21日假嘉義縣政府社會局大禮堂隆重舉行。此次會議由教育處顏廷育副處長親自頒發聘書給所有健促輔導團的輔導員們，賦予團員責任並表達誠摯的感謝。
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Experts and scholars sharing
健康促進學校奉獻獎獲獎中央輔導委員－ 何莉莉退休校長
從「不忘教育初心」到「健康成長、安全快樂」，何莉莉委員以近二十年的實踐經驗，為健康促進學校扎根奠基，持續引領學童走向健康未來。
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County and city experience exchange
112學年度健康促進學校績優縣市優等分享-健康新竹 齊力共促
在健康促進的道路上，新竹市以穩健步伐與創新策略，獲得112學年度健康促進學校「優等縣市」肯定，展現全市齊心協力打造健康校園的豐碩成果。
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Important government information
健康臺灣、學生有go力 「五正四樂」共築幸福校園4ever
教育部國教署為增進學童身心健康，自110學年度起增列「正向心理健康」為高級中等以下學校健康促進主要的推動議題，以「健康幸福」為核心理念，培養學生「五正」（正向情緒、正向參與、正向關係、正向意義、正向成就）與「四樂」（樂動、樂活、樂食、樂眠）的健康生活型態，增進學生健康成長與快樂學習。
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International document report
國家健康教育標準與CASEL社會與情緒學習核心能力的對應關係與學習階段示例
全面且以技能為本的健康教育課程有助於培養學生的健康素養，是均衡教育中至關重要的一環。作為技能導向健康教育基礎的《全國健康教育標準》（NHES），也與社會與情緒學習（SEL）密切相關。本期電子報將說明NHES與SEL核心能力的對應關係與學習階段示例。
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