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113 HPS Newsletter-Forth Issue

2025/04/02
Activity report
「心」希望，「正」能量—師大攜手新北市，推動正向心理健康校園！
為響應教育部推動學生正向心理健康需求的號召，國立臺灣師範大學健康促進學校計畫團隊與新北市合作推動「正向心理健康週曆工作坊實施計畫」，期望藉由專家指導與工作坊實作提升新北市教師正向心理五正四樂知能與正向心理教學策略、推動班導師或健康教育教師以班級經營的模式，提升學生正向心理健康意識，將正向心理健康「五正四樂」的概念融入學生日常生活。
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Experts and scholars sharing
健康促進學校奉獻獎獲獎中央輔導委員－黃俊豪退休校長/嘉義縣聘任督學
黃俊豪退休校長於94年服務於義竹國中期間，擔任嘉義縣健康促進學校輔導團創團召集人，四年來，協助縣府規畫、推動，並率先全國國中小學全面加入健康促進學校的縣市，奠定良好基礎。99年起受聘擔任教育部健康促進中央輔導委員、107年起擔任教育部國教署學童視力保健計畫輔導委員。迄今深耕20年，立志終身奉獻健促工作。
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County and city experience exchange
績優縣市臺中市分享－跨機關協作，寓教於樂強化健康倡議
嘉義縣透過衛生組長研習會、健康促進共識會議及增能研習，建構學校交流平台，並整合市府與社區資源，推動健康促進學校計畫。以菸害防制、運動競賽、營養教育等多元活動，強化親師生健康意識與實踐。
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Important government information
幸福教育、健康臺灣 幸福學校、師生共好 教育部頒布「社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」
為實踐「健康臺灣」之國政願景，教育部邀集國家教育研究院、地方政府、民間團體及相關專家學者，已完成擘劃並於日前公布「幸福教育、健康臺灣 幸福學校、師生共好：教育部社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」(114年至118年)，以營造友善且幸福的校園環境，提升教職員與學生的情緒健康，重點涵蓋學習有關人際互動、同理關懷他人、道德責任等知識、技巧、態度、信念的教育過程。
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International document report
課堂中的社會與情緒學習（SEL）
本期內容節錄翻譯自CASEL-Guide to Schoolwide SEL網站。這期電子報將介紹SEL課堂實施的關鍵要素，並提供教師自我評估工具，幫助教師打造更具支持性的學習環境！
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