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112 HPS Newsletter-Sixth Issue

2024/07/26
Activity report
嘉義縣112學年度健康促進成果發表觀摩暨前後測成效評價報告研討會
嘉義縣獲頒「111學年度地方政府辦理健康促進學校計畫」績優縣市卓越獎，為展現嘉義縣健康促進多元成果，嘉義縣政府於7月4日在創新學院由嘉義縣太保市新埤國小承辦「嘉義縣112學年度健康促進成果發表觀摩暨前後測成效評價報告研討會」，展現該縣年度健促多元動靜態成果，增進校際間觀摩與學習，激勵各校落實健康促進政策。邀請嘉義縣政府教育處李美華處長及健康促進學校輔導計畫主持人張鳳琴教授蒞臨致詞，並與現場參與領獎活動的大小朋友互動交流，讓現場氣氛熱烈有趣。亦邀請各健康促進議題中心學校、健康促進學校輔導團、健康促進績優學校教育人員及親師生共同參與，展現績優縣市與學校典範、分享榮耀並促進經驗交流與傳承。
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Experts and scholars sharing
健康促進學校奉獻獎獲獎中央輔導委員－ 國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系劉潔心教授
劉潔心教授自94學年度起至103學年度擔任教育部暨行政院衛生署國民健康局「健康促進學校計畫」計畫主持人，協助推動國內健康促進學校的發展。從104學年度起，劉潔心教授擔任教育部暨衛生福利部國民健康署「健康促進學校計畫」中央輔導委員，持續提供專業指導，透過健康促進學校各輔導方案及會議，使台北市及學校得到專業的支持，陪伴臺北市學校進步與成長。
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County and city experience exchange
績優縣市特優分享－深化「陽光健康」校園，邁向「美好彰化 希望城市」願景
彰化縣212校均納入健康促進議題校群，健康促進學校議題三年一輪，第一年築底、第二年建構、第三年推展，111學年度為各校「築底」健促推動策略的一年。除中央指定六大議題外，增加「正向心理健康」議題，也發展「安全教育與急救」及「慢性病學童健康管理」特色議題，共同改善學童健康問題。
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Important government information
實現「健康台灣」衛福部宣示力推社會情緒學習正式納入課綱
《親子天下》今天(6日)首度發布「過曝世代中小學生心理韌性調查」結果，衛福部心健司司長陳亮妤致詞時表示，一談到過曝世代，也就會提及3C成癮問題，而網路成癮相關政策在近年來已有三項重大變革；她也指出，接下來，配合賴總統提出的「健康台灣」願景，衛福部和教育部將合力推動社會情緒學習(Social and Emotional Learning, SEL)正式納入課綱，希望有助於培養孩子們的心理韌性。
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International document report
社會情緒學習(SEL)教案分享－自我管理融入壓力管理教學為例(四)
社會情緒學習(Social Emotional Learning, SEL)是一個理解與管理情緒、設定與實現目標、感受與展現出對他人的同理心、建立與維持正向關係以及做出負責任決定的過程，其五大核心能力包含自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係，以及負責任的決定(CASEL, 2019)。
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