2021/01/28 健促計畫
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「109學年度前後測成效評價成果報告暨校園健康主播」評選實施辦法

說明

為鼓勵學校積極推動實踐健康促進學校計畫,發展校本健康促進特色活動,呼應108新課綱素養導向理念,在「自發」、「互動」與「共好」三個層面的基礎下,強化素養導向之學校本位健康促進實務與工作,提升健康促進實證支持性環境策略的應用,結合「生活技能」、「家長參與」與「社區結盟」等策略,特辦理本績優評選活動,展現與推廣各縣市健康促進學校推動成果,以達到典範學習與經驗交流之目的。

活動一:「健康促進學校前後測成效評價」成果報告評選

  1. 🌱活動說明:以108-109學年度執行之健康促進學校前後測成效評價,且並未報名108學年度前後測成效評價徵選。須於規定期程內繳交前後測成效評價成果報告,及上傳至臺灣健康促進學校網站會員專區。
  2. 🌱評選議題:
    1. 包括:「視力保健」、「口腔保健」、「健康體位」、「全民健保/正確用藥)」、「菸害/檳榔防制)」及「性教育(含愛滋病防治)」等六項健康促進議題,並可跨議題統整。
    2. 「健康促進跨議題統整」強調以全校取向(whole school approach)健康促進學校推動模式,不僅以單一健康議題為主,而以全面性健康需求評估,擬定目標策略,設計行動方案,實施成效評估,以提升學生各健促議題的健康品質,並能培養健康素養、增進健康幸福感與學習力為主要目的。
  3. 🌱參加對象:
  1. 公私立國中小、高中職學校。
  2. 以學校為單位報名參加,可1人或組織團隊(每隊最多3人為限)。

活動二:健康促進學校校園主播

  1. 🌿活動說明:以學生為主播、採訪方式,進行校園健康促進學校計畫的專題報導,透過多元、活潑的影音媒材記錄校園健促活動歷程與成果,以展現健康促進學校的校本特色與亮點活動;本年度配合十二年國教課綱,期待學生落實健康行為與素養,故另以加分題方式,鼓勵影片中呈現學生在面臨健康生活情境的問題與挑戰時,會如何應用所學,如:展現出明智做決定、人際溝通互動、問題解決、自我健康管理與健康倡議等生活技能。
  2. 🌿專題主題與內涵:以109學年度健康促進學校推動為範疇,專題報導主題以「自發」、「互動」與「共好」三個層面為基礎,強化素養導向之學校本位健康促進實務與工作,使學校整體性推動健康促進,並能包括學生在健康議題的體驗、探究、實作、表現、活用等學習歷程,以呼應素養導向健康促進課程與教學。
  3. 🌿參加對象:
  1. 公私立國中小、高中職學校。
  2. 主播、採訪者以學生為主,5人以內為限,可個人或團隊報名。
  3. 指導者可為學校之校長、主任、組長、教師(含代理代課、實習教師)、護理師等教育人員,與社區藥師、家長等,3人以內為限。
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